Publikációk

oktatási-nevelési publikációk
Ágyas Réka képe
Tóth Zoltán: A kémiai fogalmak tanításának és tanulásának problémái
[field_csatolmany_1]
oktatási-nevelési publikációk
Ágyas Réka képe
Középiskolai Kémiai Lapok - folyóirat
[field_csatolmany_1]
oktatási-nevelési publikációk
Ágyas Réka képe
Magyar Kémikusok Lapja - folyóirat
[field_csatolmany_1]
oktatási-nevelési publikációk
Ágyas Réka képe
Hogyan segítsük a tanulási nehézséggel, zavarral küzdő gyermeket?
[field_csatolmany_1]
társadalomtudományi publikációk a köz- és felsőoktatás témájában
Ágyas Réka képe
A FELSŐOKTATÁS SZOCIÁLIS DIMENZIÓJA HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSOPORTOK HOZZÁFÉRÉSE ÉS RÉSZVÉTELE A FELSŐOKTATÁSBAN CÍMŰ KUTATÁS

Mi az a szociális dimenzió? Kik a hátrányos helyzetű csoportok a felsőoktatásban? Milyen támogató szolgáltatások léteznek számukra a magyar felsőoktatásban? És hogyan kezelik a témát egyes európai országokban? Ilyen és hasonló kérdésekre ad választ az Emberi Erőforrások Minisztériuma és Tempus Közalapítvány legfrissebb kutatása.

Elkészült a hátrányos helyzetű csoportok felsőoktatási hozzáférését és részvételét vizsgáló, A felsőoktatás szociális dimenziója című tanulmány. A kutatás az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Tempus Közalapítvány együttműködésében megvalósuló Continuing EHEA reforms in Hungary című projekt keretében zajlott.

A tanulmány öt kiválasztott célcsoport hallgatói életútját vizsgálja a felsőoktatásba kerüléstől a munkaerőpiacra jutásig. Az európai folyamatok és a magyar rendszer sajátosságainak bemutatása mellett feltárja hiányosságokat is és számos hasznos javaslatot fogalmaz meg a vizsgálhatóság fejlesztéséhez, valamint egy még hatékonyabb támogatási rendszer létrehozásához. A magyarországi támogatási formákat bemutató fejezet részletesen felsorolja az egyes célcsoportok számára elérhető pénzbeli és nem pénzbeli támogatási formákat, valamint az egyéb elérhető egyesületi támogatásokat a felsőoktatási életút (bekerülés, bennmaradás, végzés és munkaerő-piacra kerülés) szakaszaiban. A tanulmány egyes intézmények esélyegyenlőségi szolgáltatásaitbemutató fejezetében pedig arra találhatunk jó gyakorlatokat, hogy intézményi szinten milyen eszközrendszerrel, hogyan lehet segíteni a különböző csoportokat tanulmányaik sikeres elvégzése érdekében. 

[field_csatolmany_1]
társadalomtudományi publikációk a köz- és felsőoktatás témájában
Ágyas Réka képe
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia 2016 - konferenciakötet
[field_csatolmany_1]
oktatási-nevelési publikációk
Ágyas Réka képe
Sáfrányné Molnár Mónika A verbális tanári instrukciók az osztálytermi diskurzusban III.
[field_csatolmany_1]
oktatási-nevelési publikációk
Ágyas Réka képe
Bóna Judit Hallásalapú és vizuális alapú közlések vizsgálata 3–7. osztályos korban
[field_csatolmany_1]
oktatási-nevelési publikációk
Fodor István képe
Természettudományos tananyagok http://ttko.hu/kbf/index.php

Kémia, Biológia, Fizika http://ttko.hu/kbf/index.php

[field_csatolmany_1]
oktatási-nevelési publikációk
Fodor István képe
Érettségi vizsgatárgyak részletes vizsgakövetelményei 2017-től - Magyarországon http://www.oktatas.hu/kozneveles/erettsegi/altalanos_tajekoztatas/vizsgatargyak_2017tol#1

Érettségi vizsgatárgyak részletes vizsgakövetelményei 2017-től - Magyarországon http://www.oktatas.hu/kozneveles/erettsegi/altalanos_tajekoztatas/vizsgatargyak_2017tol#1

 

[field_csatolmany_1]

Oldalak